Kurs: Teorije intelektualnog razvoja i vaspitanja (dokt.) U okviru predmeta: Teorije intelektualnog razvoja i vaspitanja Predavači dr Radovan Antonijević, redovni profesor izborni kurs Broj bodova: 10.00 Sadržaj kursa: Savremene teorije intelektualnog razvoja i vaspitanja: kulturološka teorija, strukturalna teorija, teorija instrumentalnog konceptualizma. Novija istraživanja intelektualnog razvoja i njihove pedagoške implikacije. Intelektualno vaspitanje i vaspitno-obrazovni proces; strategije istraživanja vaspitno-obrazovnog procesa. Škola, intelektualni razvoj i vaspitanje; intelektualni razvoj, nastava i učenje. Značaj motivacije u procesu intelektualnog razvoja i vaspitanja; modeli motivacije. Značaj obrazovnih postignuća: novija istraživanja obrazovnih postignuća, znanja i sposobnosti kao ishodi vaspitno-obrazovnog procesa. Podsticanje intelektualnog razvoja kod dece različitih sposobnosti: individualizacija i diferencijacija vaspitno-obrazovnog procesa. Intelektualni razvoj i vaspitanje darovite dece. Cilj izučavanja kursa: Cilj programa je osposobljavanje za razumevanje i kritičko sagledavanje različitih teorijskih stanovišta o intelektualnom vaspitanju i o odnosu intelektualnog razvoja i vaspitanja. App.preduslovi_za_polaganje: / Oblici nastave:
Predavanja, vežbanja, seminarski radovi, mentorski istraživački rad
Literatura i izvori podataka: Opsta obavezna Literatura Kelly, A. & A. Washtell (1996): Developmental education in Russia, Early Child Development and Care, Vol. 124, 81-89. Kohlberg, L. & R. Mayer (1972): Development as the aim of education, Harvard Educational Review, Vol. 42, No. 4, 449-496. Antonijević, R. (2008). Intelektualno vaspitanje u problemskoj nastavi, u Š. Alibabić i A. Pejatović (prir.): Obrazovanje i učenje pretpostavke evropskih integracija (23-34). Beograd: Institut za pedagogiju i andragogiju Filozofskog fakulteta. Antonijević, R. (2009). Saznavanje putem otkrivanja u funkciji intelektualnog vaspitanja, Pedagogija, br. 3, 372-384. Antonijević, R. (2011). Priroda kognitivne prepreke u procesu intelektualnog vaspitanja, Nastava i vaspitanje, br. 4, 565-583. Davыdov, V.V. (1986): Problemы razvivaющego obučeniя. Moskva: "Pedagogika". Đorđević, B. (2005): Darovitost i kreativnost dece i mladih. Vršac: Viša škola za obrazovanje vaspitača. Ivić, I. (1992): Teorije mentalnog razvoja i problem ishoda obrazovanja, Psihologija, br. 3-4, 7-35. Langer, DŽ. (1981): Teorije psihičkog razvoja. Beograd: Zavod za udžbenike i nastavna sredstva. |