|
Kurs: Kultura i ljudski razvoj (dokt.) U okviru predmeta: Kultura i ljudski razvoj Predavači dr Aleksander Baucal, redovni profesor izborni kurs Broj bodova: 10.00 Sadržaj kursa: U okviru kursa studenti će kritički analizirati savremena saznanja i istraživanja o ulozi, odnosno ulogama koje socio-kulturno okruženje ima u razvoju individue, kao i biološka ograničenja u okviru kojih socio-kulturno okruženje i aktivnost pojedinca oblikuju sam razvoj. Kritička analiza je fokusirana na razvojne domene i fenomene po izboru studenta. Cilj izučavanja kursa: - Poznavanje i razumevanje načina na koje socio-kulturalni kontekst oblikuje ljudski razvoj
- Poznavanje i razumevanje savremenih teorija i istraživanja
- Unaprediti veštine kritičke analize savremenih teorija i istraživanja o uticaju socio-kulturnog kontek Preduslovi za polaganje: nema Oblici nastave:
Predavanja: 2 časa nedeljno (30 sati)
Seminarski rad: 24 sata
Recenziranje radova: 20 sati
Izlaganje i diskusija: 10 sati Plan kursa: 1. nedelja predavanje - Uvodno predavanje i dogovor o radu - Kratki uvod u način rada i obaveze studenata
- Dogovor o rokovima
- Pregled tema koje će se obrađivati
2. nedelja predavanje - Različita shvatanja kulture - Različita razumevanja pojma kulture
- Rane antropološke studije i interesovanje za uticaj kulture na razvoj
- Prevazilaženje etnocentrizma
3. nedelja predavanje - Kros-kulturna istraživanja - Rane kros-kulturne studije
- Ograničenja ranih kros-kulturnih studija
- Promena u pristupu istraživanja uticaja kulture na ljudski razvoj
4. nedelja predavanje - Biološki okvir u okviru kojeg kultura deluje na razvoj - Evoluciona psihologija
- Univerzalije ljudskog razvoja
- Kako kultura utiče na razvoj u okviru bioloških pristupa?
5. nedelja predavanje - Kultura i ljudski razvoj: Koncepcija Vigotskog (1) - Osnovne pretpostavke
- Osnovni pojmovi (kulturne alatke, medijacija, internalizacija/eksternalizacija)
- Značaj jezika
6. nedelja predavanje - Kultura i ljudski razvoj: Koncepcija Vigotskog (2) - Tipična pitanja o ljudskom razvoju kojima se bavi teorija Vigotskog
- Pregled kritika upućenih teoriji Vigotskog
- Jake i slabe strane teorije Vigotskog
7. nedelja predavanje - Pregled neovigotskijanskih teorija - Koje su pretpostavke teorije Vigotskog zadržane u okviru neovigotskijanske teorija
- Pregled najuticajnijih neovigotskijanskih teorija
8. nedelja predavanje - Kultura i ljudski razvoj: Kolova koncepcija (1) - Osnovne pretpostavke
- Pojam „kulturnih instrumenata“
- Dobre i slabe strane
9. nedelja predavanje - Kultura i ljudski razvoj: Kolova koncepcija (2) - Diskusija o osnovnim pretpostavkama i pojmovima
- Diskusija o dobrim stranama i ograničenjima
10. nedelja predavanje - Kultura i ljudski razvoj: Valsinerova koncepcija (1) - Osnovne pretpostavke
- Osnovni pojmovi
- Dobre i slabe strane
11. nedelja predavanje - Kultura i ljudski razvoj: Valsinerova koncepcija (2) - Diskusija o osnovnim pretpostavkama i pojmovima
- Diskusija o dobrim stranama i ograničenjima
12. nedelja predavanje - LJudski razvoj između evolucije i kulture - Pokušaj integracije bioloških i kulturnih uticaja na ljudski razvoj
- Otvorena pitanja
13. nedelja predavanje - Izlaganje i diskusija Studenti izlažu svoje seminarske radove (Powepoint prezentacija obavezna) u okviru 30 minuta, a zatim odgovaraju na pitanja kolega i nastavnika 14. nedelja predavanje - Izlaganje i diskusija Studenti izlažu svoje seminarske radove (Powepoint prezentacija obavezna) u okviru 30 minuta, a zatim odgovaraju na pitanja kolega i nastavnika 15. nedelja predavanje - Izlaganje i diskusija Studenti izlažu svoje seminarske radove (Powepoint prezentacija obavezna) u okviru 30 minuta, a zatim odgovaraju na pitanja kolega i nastavnika
Literatura i izvori podataka: Opsta obavezna Literatura 20 izvornih tekstova iz naučnih časopisa ili knjiga izabranih od strane studenta u zavisnosti od interesovanja studenta Cole, M. (1996). Cultural Psychology: A once and future discipline. Harvard University Press, Cambridge Cole, M. (2006). Culture and Cognitive Development in Phylogenetic, Historical, and Ontogenetic Perspective. In: W.Damon, R.Lerner, D.Kuhn & R.S.Siegler(Eds.). Handbook of Child Psychology, Vol.2, Cog Lerner, R. (2006). Developmental Science, Developmental Systems, and Contemporary Theories of Human Development. In: W. Damon & R. Lerner (Eds.). Handbook of Child Psychology, Vol. 1, Theoretical Mode Shweder, R.A. et al. (2006).The Cultural Psychology of Development: One Mind, Many Mentalities. In: W. Damon & R. Lerner (Eds.). Handbook of Child Psychology, Vol. 1, Theoretical Models of Human Deve Valsiner, J. & Rosa, A. (Eds.) (2007). The Cambridge Handbook of Sociocultural Psychology. Cambridge University Press, Cambridge (odabrani delovi) Valsiner, J. (2007). Culture in Mind and Societies: Foundations of Cultural Psychology. Sage Publication, New Delhi, London |
