Kurs: Osnove pedagogije sa didaktikom (ps) (osn.)
Predavači

dr Lidija R. Radulović, vanredni profesor

izborni kurs
Broj bodova: 6.00
Sadržaj kursa: Teorijsa nastava:Osnovni pedagoški pojmovi. Profesija nastavnik. Nastavnik u školi kao zajednici koja uči: saradnja sa roditeljima i kolegama, participacija učenika. Savremeni pristupi nastavi. Planiranje i programiranje vaspitno-obrazovnog procesa. Planiranje, realizacija i evaluacija u poslu nastavnika. Praktična nastava:Istraživanja poslova i uloga nastavnika u školi. Analiza časova u praksi. Vođenje portfolia.
Cilj izučavanja kursa: Razumevanje pedagoških i didaktičkih koncepata u svetlu savremenih zahteva profesiji nastavnik, razvijanje osnova identiteta nastavnika kao refleksivnog praktičara.
App.preduslovi_za_polaganje: Završene obaveze na predmetu Pihologija za nastavnike ili odgovarajućih psiholoških predmeta.
Oblici nastave: predavanja, diskusije, debate, rešavanje problema, igranje uloga, analize tekstova, međusobno podučavanje, analize slučaja, istraživanja studenata
Literatura i izvori podataka:
Opsta obavezna Literatura
Havelka, N. (2000), Učenik i nastavnik u obrazovnom procesu, Beograd: Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, str. 104-118.
Gudjons, H. (1994), Pedagogija, Temeljna znanja, Zagreb: Educa, 17-24, 143-148, 160-165.
Kyriacou, (2001), Temeljna nastavna umijeća, Zagreb: Educa,13-33, 181-204.
Terhart,E. (2001), Metode poučavanja i učenja, Zagreb: Eduka, 147-172, 182-189
Brofi, DŽ. (2004), Nastava, Beograd: Pedagoško društvo Srbije, 9-47.
Pešić, M. (1991), Planiranje, praćenje i evaluacija sopstvenog rada, Učitelj u praksi, Beograd, 227-245.
Radulović, L. (2011), Obrazovanje nastavnika za refleksivnu praksu, Beograd: Filozofski fakultet, 19-26.
Havelka, N., Hebib, E., Baucal, A. (2003), Ocenjivanje za razvoj učenika, Beograd: Ministarstvo prosvete i sporta RS , 12-16, 24-29
Hebib, E., Radulović, L. (2000), Mogućnosti ostvarivanja saradnje nastavnika i stučnih saradnika, Beograd: Nastava i vaspitanje (3), 326-339
Hebib, E., Radulović, L. (2001), Dečja participacija u školi, Beograd: Učitelj, 71-72, 126-135.