Silabusi

Broj bodova: 6.00

Sadržaj kursa: Etika i meta-etika. Pojam morala. Gnoseološki status moralnih reči. Moralno obrazlaganje. Pojam moralne autonomije. Normativna etika: utilitarizam i deontologija. Etika i psihologija. Pojam zla. Pijažeova teorija razvoja moralnog mišljenja. Objektivna i subjektivna odgovornost. Kolektivna i prenosiva odgovornost. Kaznena pravda. Kolbergova teorija. Stupnjevi razvoja moralnog mišljenja. Ideje o moralnom vaspitanju. Model ’’+1’’ i ’’pravedna zajednica’’. Moral i konvencije. Turielova teorija. Kriterijumi razlikovanja. Hofmanova teorija. Empatija i altruizam. Moralne emocije: osećanje krivice. Teorija N. Ajzenberg. Prosocijalno moralno mišljenje. Teorija socijalnog učenja. Eskperimentalna i neeksperimentalna istraživanja. Disciplinske tehnike. Učenje po modelu. Moralno vaspitanje. Indoktrinacija i vaspitanje. Kazna i nagrada u vaspitanju. Formalni i sadržinski aspekti moralnog vaspitanja. Moralno vaspitanje u porodici. Uzori. Vršnjaci. Škola kao okvir moralnog vaspitanja.

Cilj izučavanja kursa: Usvajanje znanja iz psihologije moralnog razvoja i (elementarno) etike, poznavanje metoda i tehnika ispitivanja moralnog mišljenja u razvoju, razvijanje osetljivosti za formalnu stranu morala.

App.preduslovi_za_polaganje: Razvojna psihologija Psihologija ličnosti Psihologija učenja Uvod u psihologiju obrazovanja

Oblici nastave: Predavanja, diskusije, konstrukcije priča, terenska ispitivanja, rad u malim grupama

Literatura i izvori podataka: