Број бодова: 7.00

Садржај курса: Теоријска настава: Нови конструкти школског учења (учење путем открића, кооперативно учење, искуствено учење, учење конструкцијом, интегративно учење...) и одговарајући модели наставе (проблемска настава, групна настава, когнитивно шегртовање, интерактивна настава, настава оријентисана на деловање). Захтеви савременој настави: проблемско и контекстуално сазнавање, холистички приступ, развој компетенција, метакогниције и рефлексивности... Обликовање наставе као планирање учења. Моделовање наставног процеса: улога институционалне организације, наставних програма, образовања и усавршавања наставника, стандардизације комепетенција ученика и наставника, подршке наставничким групама... Улога педагога у моделовању наставног процеса. Практична настава: Aнализа дидактичкe литературe и просветнe документацијe с обзиром на однос према проблемима сазнавања у наставном процесу. Истраживање учења и подучавања у наставној пракси. Планирање и реализација активности у сврху моделовања наставне праксе.

Циљ изучавања курса: Разумевање повезаности модела наставе са концептима учења и оспособљавање за моделовање наставне праксе у складу са савременим концептима учења.

App.preduslovi_za_polaganje: Нема посебних услова.

Облици наставе: Предавања, критичка анализа литературе и докумената, истраживања праксе, осмишњавање и реализација наставних активности

Литература и извори података: