|
Kurs: Kvalitativna istraživanja (dokt.) U okviru predmeta: Kvalitativna istraživanja Predavači dr Nataša Matović, redovni profesor izborni kurs Broj bodova: 10.00 Sadržaj kursa: Teorijska nastava
Interpretativna paradigma kao teorijsko-epistemološka osnova kvalitativnih istraživanja. Istraživačke strategije u: etnografskom istraživanju, studiji slučaja, istraživanju baziranom na fenomenološkom posmatranju, istraživanju baziranom na analizi sadržaja, kritičkoj analizi diskursa, participativnom istraživanju. Etička specifičnost kvalitativnog istraživanja. Uloga istraživača i ostalih učesnika u istraživanju. Izvori saznanja i priroda kvalitativnih podataka. Metode, tehnike i instrumenti prikupljanja podataka. Načini sređivanja, analiziranja i interpretiranja podataka. Procedure zaključivanja i prikazivanja rezultata. Pisanje izveštaja o obavljenom istraživanju. Mogućnosti primene i kombinovanja kvalitativnih istraživanja sa drugim vrstama istraživanja.
Praktična nastava
Izrada projekta za kvalitativno istraživanje. Konstrukcija instrumenata. Izbor i obrazloženje uzorka. Izrada plana prikupljanja i obrade podataka. Izrada izveštaja o istraživanju i prezentacija dobijenih rezultata. Cilj izučavanja kursa: Razumevanje ontološko-epistemološke osnove kvalitativnih istraživanja, upoznavanje sa njihovim karakteristikama, vrstama, mogućnostima i dometima primene, osposobljavanje za planiranje i realizaciju pojedinih vrsta kvalitativnih istraživanja. Preduslovi za polaganje: Nema posebnih uslova. Oblici nastave:
Predavanje, diskusija, individualni rad, istraživački rad, mentorski rad.
Literatura i izvori podataka: Opsta obavezna Literatura − Ber, B. (2001): Uvod u socijalni konstruktivizam. Beograd: Cepter. − Bloome, D. et al. (2005): Discourse Analysis and the Study of Classroom language and Litrarcy Events – A Microetnographic Perspective. London: Lawrence Erlbaum Associates, Publishers. − Halmi, A. (2003): Strategije kvalitativnih istraživanja u primenjenim društvenim znanostima. Jastrebarsko: „Naklada Slap“. − Hymes, D. (1980): Language in Education: Ethnolinguistic Essays. Washington: Center for Linguistices. − Milles, M. B. & A. M. Huberman (1994): Qualitative Data Analysis. London: Sage. − Mitrović, M. (2004): Pedagoška analiza sadržaja. U: Pešić, Mirjana (ur.), Pedagogija u akciji: metodološki priručnik (95–112). Beograd: Filozofski fakultet, IPA. − Mitrović, M. (2008): Neke karakteristike narativnih istraživanja. U: Alibabić, Š. i dr. (ur.), Obrazovanje i učenje - pretpostavke evropskih integracija (157–168). Beograd: Filozofski fakultet, IPA. − Pešić, M. (2004): Alternativne epistemologije pedagoških istraživanja. U: Pešić, Mirjana (ur.), Pedagogija u akciji: metodološki priručnik (3–18). Beograd: Filozofski fakultet. − Schostak, J. F. (2002): Understanding, designing, and conducting qualitative research in education. Bruchingham: Open University Press. |
