Kurs: Pismenost i školski kurikulum (master)
Predavači
izborni kurs
Broj bodova: 7.00
Sadržaj kursa: Teorijska nastava: Pristupi u proučavanju pismenosti. Kontekstualni pristup pismenosti. Metafore za pismenost. Školski konstrukti pismenosti. Pismenost u međunarodnim evaluativnim studijama. Pismenost i sposobnosti. Lična istorija pismenosti. Pismenost i usmenost u obrazovanju. Višestruka pismenost. Digitalne pismenosti. Pismenost i kurikulum: moć i znanje u učioničkom jeziku i pismenim događajima; pedagoški diskurs, načini pozicioniranja učenika i razvijanje učeničkog subjektiviteta. Obrazovni kontekst razvijanja pismenosti. Modeli razvijanja pismenosti kroz kurikulum. Vrste pismenosti u školskom programu. Kurikulum medijske i informatičke pismenosti za nastavnike. Praktična nastava: vežbe analiziranja diskursa nastave, kritičkog čitanja kurikuluma, prepoznavanja formi učeničkog subjektiviteta, umrežavanja praksi pismenosti, modelovanja nastave prema ciljevima razvijanja pismenosti.
Cilj izučavanja kursa: Razumevanje pismenosti kao fenomena, pedagoških pretpostavki pod kojima školska pismenost pogoduje razvijanju kurikuluma i kognitivnom razvoju učenika i osposobljavanje za modelovanje nastave prema ciljevima razvijanja pismenosti.
App.preduslovi_za_polaganje: Nema posebnih uslova.
Oblici nastave: Predavanja sa diskusijama, seminarska i praktična vežbanja, mini istraživanja.
Literatura i izvori podataka:
Opsta obavezna Literatura
Pahl, K., Rowsell, J. (2007), Literacy and Education: Understanding the New Literacy Studies in the Classroom, London, SAGE, pp. 48-65, 72-135.
Purcell-Gates, V. (2007), Cultural Practices of Literacy, London, Lawrence Erlbaum Associates, pp. 1-22, 181-195.
Wilson, C., Grizzle, A., Tuazon, R., Akyempong, K., Cheung, C. K. (2011), Media and Information Literacy Curriculum for Teachers, Paris, Unesco.
Alibabić, Š., Medić, S., Levkov, LJ. (2011), Pismenost kao ključna kompetencija u evropskoj politici obrazovanja odraslih, Inovacije u nastavi, 24, 3, str. 5-18.
Bugarski, R. (1996). Pismo, Novi Sad, Matica Srpska, str. 150-169.
Mitrović, M. (2008), Konstrukcija odnosa usmenosti i pismenosti u obrazovanju, Andragoške studije, 2, str. 301-314.
Mitrović, M. (2010), Pismenost i obrazovanje: perspektiva Novih studija pismenosti, Beograd, Filozofski fakultet, Univerzitet u Beogradu, str. 25-139, 159-177.
Mitrović, M. (2012), Pismenost kroz kurikulum: modeli. U: Alibabić, Š. (ur.)i dr., Kvalitet u obrazovanju: izazovi i perspektive, Beograd, Filozofski fakultet Univerziteta u Beogradu, IPA, str. 147-165
Havelok, A. E. (1991), Muza uči da piše, Novi Sad, Svetovi, str. 75-85.
Opsta dopunska Literatura
Zindović Vukadinović, G. (1994), Vizuelni jezik medija, Beograd, Institut za pedagoška istraživanja.
Poter, DŽ. (2011), Medijska pismenost, Beograd, Klio.