|
Kurs: Istraživanje vaspitno-obrazovne prakse (master) U okviru predmeta: Istraživanje vaspitno-obrazovne prakse Predavači dr Emina Hebib, redovni profesor izborni kurs Broj bodova: 6.00 Sadržaj kursa: Teorijska nastava: Funkcija i značaj analitičko-istraživačkog rada u školskoj praksi. Analiza i istraživanje školske prakse kao proces sistematskog praćenja i analize realizacije i rezultata vaspitno-obrazovnog i školskog rada. Mesto i uloga "malih" istraživačkih projekata u školi. Uloga stručnih saradnika i nastavnika u iniciranju i realizaciji "malih" istraživanja u školi. Odnos "malih" i "reprezentativnih" istraživanja. Karakteristike "malih" istraživanja. Mogućnosti primene različitih istraživačkih tehnika i instrumenata u istraživačkim aktivnostima u školi.
Praktična nastava: Razrada i realizacija projekta jednog "malog" istraživanja i razrada idejne skice akcije usmerene ka promeni školske prakse na osnovu rezultata provedenog istraživanja.
Cilj izučavanja kursa: Osposobljavanje za razumevanje funkcije i značaja sistematskog praćenja i analize procesa i rezultata vaspitno-obrazovnog rada i razvijanje sposobnosti i veština potrebnih za primenu metodoloških i metodičkih znanja u rešavanju praktičnih pitanja. Preduslovi za polaganje: Za pohađanje predmetnog programa nisu predviđeni posebni uslovi. Oblici nastave:
Predavanja, grupni rad; samostalni rad na razradi i realizaciji istraživačkog projekta i idejne skice praktičnih akcija.
Literatura i izvori podataka: Opsta obavezna Literatura Bakovljev, M. (1995): Statistika u pedagoškim istraživanjima, Beograd: Naučna knjiga. Banđur, V. i Potkonjak, N. (1996): Pedagoška istraživanja u školi, Beograd: Učiteljski fakultet. Banđur, V. i Potkonjak, N. (1999): Metodologija pedagogije, Beograd: Savez pedagoških društava Jugoslavije. Potkonjak, N., Trnavac, N. , Matović, N. i Hebib, E. (2008): Instrumenti za rad školskog pedagoga, Beograd: Pedagoško društvo Srbije. |
