Kurs: Nastava i učenje (master)
U okviru predmeta: Nastava i učenje
Predavači

dr Saša Dubljanin, docent

izborni kurs
Broj bodova: 7.00
Sadržaj kursa: Teorijska nastava: Novi konstrukti školskog učenja (učenje putem otkrića, kooperativno učenje, iskustveno učenje, učenje konstrukcijom, integrativno učenje...) i odgovarajući modeli nastave (problemska nastava, grupna nastava, kognitivno šegrtovanje, interaktivna nastava, nastava orijentisana na delovanje). Zahtevi savremenoj nastavi: problemsko i kontekstualno saznavanje, holistički pristup, razvoj kompetencija, metakognicije i refleksivnosti... Oblikovanje nastave kao planiranje učenja. Modelovanje nastavnog procesa: uloga institucionalne organizacije, nastavnih programa, obrazovanja i usavršavanja nastavnika, standardizacije komepetencija učenika i nastavnika, podrške nastavničkim grupama... Uloga pedagoga u modelovanju nastavnog procesa. Praktična nastava: Analiza didaktičke literature i prosvetne dokumentacije s obzirom na odnos prema problemima saznavanja u nastavnom procesu. Istraživanje učenja i podučavanja u nastavnoj praksi. Planiranje i realizacija aktivnosti u svrhu modelovanja nastavne prakse.
Cilj izučavanja kursa: Razumevanje povezanosti modela nastave sa konceptima učenja i osposobljavanje za modelovanje nastavne prakse u skladu sa savremenim konceptima učenja.
App.preduslovi_za_polaganje: /
Oblici nastave: predavanja, kritička analiza literature i dokumenata, istraživanja prakse, osmišnjavanje i realizacija nastavnih aktivnosti
Literatura i izvori podataka:
Opsta obavezna Literatura
Morin, E., Odgoj za budućnost, Zagreb, 2002.
Rychen,D., Key competencies for a Successful Life and a Well-Functioning Society, 2003.
Terhart,E., Metode poučavanja i učenja, Zagreb, 2001.
Mitrović,M., Prikazivanje sadržaja u štampanim didaktičkim materijalima i udžbenicima za decu od šest do osam godina, Beograd, 1994.
Mitrović,M., Standardizovanje postignuća u institucionalnom razvijanju pismenosti: kritički osvrt, Evropske dimenzije reforme sistema vaspitanja i obrazovanja, Novi Sad, 2007.
Radulović,L., Standardizacija kompetencija kao jedan od pristupa profesiji nastavnik – kritički osvrt, Andragogija na početku trećeg milenijuma, Beograd, 2006.
Roeders, P., Interaktivna nastava, IPA, Beograd, 2003.