Број бодова: 7.00

Садржај курса: Теоријска настава: Детињство као културно-историјска творевина. Појмови и приступи. Модерно и постмодерно схватање детињства. Историјски, социолошки, етнографско-антрополошки, психолошки, литерарни и лаички поглед на детињство. Схватање детета у традиционалној и савременој култури Срба. Културе као системи значења. Школа посматрана као култура и култура образовања. Интертекстуалност – како „читамо“ културу и како себе укључујемо у културу. Наративност – којим значењима нас учи школа. Интерсубјективност и култура узајамног учења. Дечја култура као продукт и као процес. Одрастање детета у Србији на почетку миленијума. Практична настава: Истраживачке активности студената у установама за децу и установама које пласирају продукте дечје културе – успостављање збирке студентских налаза „Дечја култура у Србији“; упознавања схватања детињства у нашој средини.

Циљ изучавања курса: Разумевање односа и међусобне условљености културе, схваћене као система значења, образовања као посредника културе и детињства као концепта и праксе одрастања. Развијање критичког односа према сопственом разумевању детињства у данашњим условима.

App.preduslovi_za_polaganje: нема

Облици наставе: Предавања са дискусијама, радионице, студентски истраживачки рад са презентацијом продуката, групне и индивидуалне консултације.

Литература и извори података: