|
Kurs: Razvijanje otvorenog kurikuluma u dečjem vrtiću (master) U okviru predmeta: Razvijanje otvorenog kurikuluma u dečjem vrtiću Predavači dr Živka Krnjaja, redovni profesor izborni kurs Broj bodova: 6.00 Sadržaj kursa: Otvoreni kurikulum kao ishod transformacije vaspitno-obrazovne prakse. Učenje i podučavanje kao ko-konstrukcija znanja i identiteta. Dečji vrtić kao organizacija koja uči.
Razvijanje kurikuluma putem akcionog istraživanja: rekonstrukcija vaspitno-obrazovne prakse, njenog razumevanja i uslova u kojima se stvara i menja. Prikaz i analiza primera istraživanja. Polazišta u razvijanju kurikuluma: analiza teksta (programa) i analiza vaspitne prakse: "slika" deteta i njegov položaj u vaspitnom procesu i uloga vaspitača. Preispitivanje strukture i kulture ustanove: dekonstrukcija implicitnih pedagogija vaspitača i skrivenog kurikuluma ustanove. Unošenje promena i praćenje njihovih efekata. Građenje polja zajedničkih značenja i vrednosti putem grupne rasprave, posmatranja i evaluacije/ refleksije. Funkcije i način vođenja dokumentacije. Uloga stručnog saradnika u koordinisanju akcionog istraživanja
Praktična nastava:izvođenje početnih koraka akcionog istraživanja na terenu, izrada izveštaja i grupna analiza. Cilj izučavanja kursa: Osposobljavanje studenata za vođenje procesa transformacije vaspitno-obrazovne prakse/ razvijanje kurikuluma na nivou vrtića, putem kolaborativnog akcionog istraživanja. App.preduslovi_za_polaganje: položen predmet Sistemi i programi predškolskog vaspitanja Oblici nastave:
predavanja i diskusija na osnovu literature, seminarski radovi, praktična istraživanja na terenu sa analizom pismenih izveštaja i video snimaka
Literatura i izvori podataka: Opsta obavezna Literatura Elliott, J., 1993, What have we learned from action reseach in school-based evaluation, Action Reseach, vol.1, No.1 Hendrick, J., ed., 1997, First Steps Towards Teaching the Reggio Way, London, Prentice-Hall Int Miljak, A., 2005, Sukonstrukcija kurikuluma ranog odgoja, Pedagogijska istraživanja, br. 2 Pavlovski, T., 1998/2004, Prikaz jednog akcionog istraživanja: tematsko planiranje vaspitno-obrazovnog rada u vrtiću, u: Pešić i dr., Pedagogija u akciji, Beograd, IPA Pešić, M., 1998/2004, Samoevaluacija praktičara, u: Pešić i dr., Pedagogija u akciji, Beograd, IPA Rinaldi, C., 2001, Documentation and Assesment, u (grupa autora), Making Learning Visible, Reggio Emilia, Reggio Children, 78-115 Slunjski, E., 2006, Stvaranje predškolskog kurikuluma, Zagreb, Mali profesor (50-72) Miškeljin, L., 2008, Dečji vrtić kao izvor kurikuluma, Zadužbina Andrejević Pešić, M., 1989, Programiranje vaspitno-obrazovnog rada po oblastima: jedno akciono istraživanje, Predškolsko dete, vol. 19, br. 2. |
