|
Kurs: Istorija modernog obrazovanja odraslih (XIX i XX vek) (dokt.) U okviru predmeta: Istorija modernog obrazovanja odraslih (XIX i XX vek) Predavači dr Katarina Popović, redovni profesor izborni kurs Broj bodova: 10.00 Sadržaj kursa: Teorijska nastava:
Problem istorijske (ne)vidljivosti učenja i obrazovanja odraslih; Začeci modernog obrazovanja odraslih u Evropi- pojava organizovanog i sistematskog obrazovanja odraslih i stvaranje nacionalnih sistema obrazovanja odraslih;Glavni pokretači,motivatori i organizatori modernih pokreta za obrazovanje odraslih i prepoznavanje njihovih paradigmi u savremenom kontekstu;Radnički pokret;Crkva i religijski pokreti;Filozofska misao;Kultura i umetnost;
Obrazovanje elita i obrazovanje masa kao problem u istoriji obrazovanja odraslih;
Istorijski primeri progresivne i retrogradne društvene uloge obrazovanja odraslih
Praktična nastava:
Pokret i ideje univerzitetske ekstenze- uzroci javljanja, društveni značaj, uticaj u Evropi i andragoško nasleđe;Pokret i ideje visokih narodnih škola- uzroci javljanja,društveni značaj,uticaj u Evropi i andragoško nasleđe;Novo narodno obrazovanje u Vajmarskoj Nemačkoj- pokret i ideje;Dominantne paradigme i koncepcije u obrazovanju odraslih u HVIII, HIH i HH veku; Cilj izučavanja kursa: Upoznavanje studenata sa savremenom istorijom obrazovanja odraslih, pokretima i paradigmama obrazovanja odraslih u XIX i XX veku i razvijanje sposobnosti posmatranja obrazovanja odraslih u istorijskom kontinuitetu i međuzavisnim odnosima App.preduslovi_za_polaganje: Ispunjene obaveze predviđene Statutom fakulteta Oblici nastave:
Predavanja, pojedinačne i grupne prezentacije i referati, diskusione grupe, analiza literature
Literatura i izvori podataka: Opsta obavezna Literatura Popovic,K.,Adult education institutions within the context of political changes,in:The Rise and Fall of Adult Education Institutions and Social Movements,University of Dundee,P.Lang,Frankfurt,2002. Popovic,K.,Basic conceptions and aims in some theories of adult education through history,in:Nemeth,B.and Poeggeler,F.(eds.):Ethics,Ideals and Ideologies in the History of Adult Education,P.Lang,2002. Bulatović,R.,Univerzitet za sve, PFV, Bgd,1980. Savićević,D., Koreni i razvoj andragoških ideja, Bgd,1999; Samolovčev,B., Ist. koreni i tokovi andragoške teorije, InterJu Pres,Bgd,1993. Opsta dopunska Literatura Allchin, A.M., N.F.S. Grundtvig. An Introduction to his Life and Work, Darton, Longman and Todd, London, 1998. Bittner, W.S., The Univesity Extension Movement,Bulletin, Govt. Printing Office, Washington, D.C., 1920 Boyd, W., King, E.J., The History Of Western Education, Barnes & Noble Books, Lanham,1995 Butts, F., A Cultural History of Western Education: Its Social and Intellectual Foundations, New York, 1955. Harris, M., History Of Libraries In The Western World. N.J.Scarecrow Press, Metuchen,1995 Rorodam, T., The Danish Folk High Schools, Det Danske Selskab, Copenhagen, 1965. Royle, E., Mechanics’ Institutes and the Working Class, 1840–1860, The Historical Journal, London, 1971 Shimoniak, W., Communist Education: Its History, Philosophy and Politics, Slavic Review, Vol.30, No.3, 1971 |
