Педагогија
|
Курс:
Истраживањa у педагогији (мастер) У оквиру предмета: Истраживањa у педагогији
Број бодова: 9.00 обавезни предмет Садржај предмета: Теоријска настава
Појам врста истраживања и терминолошке дилеме које прате његово одређење. Различите класификације врста истраживања. Особености педагошких појава као потенцијалног предмета истраживања. Квантитативна и квалитативна истраживања: епистемолошка основа; специфичности и могућности примене; методолошке карактеристике (избор и формулација проблема; разрада садржаја истраживања; узорак истраживања; технике и инструменти прикупљања података; обрада података; презентација, анализа и интерпретација резултата истраживања; извештај о истраживању); основне врсте. Стратегије комбиновања квантитативне и квалитативне методологије у истраживању. Етички проблеми истраживања. Улога практичара у педагошком истраживању.
Практична настава
Израда студијског пројекта. Конструкција инструмената. Припрема података за обраду и обрада података. Приказ, анализа и интерпретација резултата истраживања.
Циљ изучавања предмета: Разумевање специфичности, предности и ограничења појединих врста истраживања у педагогији и оспособљавање за самостално пројектовање и реализацију истраживања у тој области.
Предуслови за полагање: Нема посебних услова. Облици наставе: Предавање; дискусија; анализе, саопштења и извештаји; групни рад; реализација истраживачких задатака.
|
План курса:
|
1. недеља - - Упознавање студената са програмом наставног предмета и начином рада
|
|
2. недеља вежбе - Анализа различитих класификација врста истраживања
|
|
2. недеља предавање - Појам врста истраживања и могућности њихове класификације
|
|
3. недеља вежбе - Карактеристике појединих врста квантитативних и квалитативних истраживања
|
|
3. недеља предавање - Епистемолошка полазишта квантитативних и квалитативних истраживања у педагогији
|
|
4. недеља вежбе - Анализа методолошких карактеристика квантитативних и квалитативних истраживања
|
|
4. недеља предавање - Методолошке карактеристике квантитативних и квалитативних истраживања
|
|
5. недеља вежбе - Избор и формулација теме за квантитативно и квалитативно истраживање студената
|
|
5. недеља предавање - Избор и формулација проблема за квантитативно и квалитативно истраживање
|
|
6. недеља вежбе - Разрада садржаја квантитативног и квалитативног истраживања студената
|
|
6. недеља предавање - Разрада садржаја истраживања у квантитативном и квалитативном истраживању
|
|
7. недеља вежбе - Конструкција инструмената за квантитативно и квалитативно истраживање студената
|
|
7. недеља предавање - Специфичности прикупљања података у квантитативном и квалитативном истраживању
|
|
8. недеља вежбе - Избор узорка за квантитативно и квалитативно истраживање студената
|
|
8. недеља предавање - Карактеристике и врсте узорака у квантитативном и квалитативном истраживању
|
|
9. недеља вежбе - Реализација квантитативног и квалитативног истраживања студената
|
|
9. недеља предавање - Особености реализација квантитативног и квалитативног истраживања
|
|
10. недеља вежбе - Обрада података квантитативног и квалитативног истраживања студената
|
|
10. недеља предавање - Поступци обраде података у квантитативном и квалитативном истраживању
|
|
11. недеља вежбе - Презентација резултата квантитативног и квалитативног истраживања студената
|
|
11. недеља предавање - Анализа и интерпретација података у квантитативном и квалитативном истраживању
|
|
12. недеља вежбе - Анализа извештаја реализованих квантитативних и квалитативних истраживања
|
|
12. недеља предавање - Структура извештаја о реализованом квантитативном и квалитативном истраживању
|
|
13. недеља вежбе - Анализа различитих начина комбиновања квантитативне и квалитативне методологије
|
|
13. недеља предавање - Могућности комбиновања квантитативне и квалитативне методологије у истраживању
|
|
14. недеља вежбе - Анализа методолошких карактеристика малих истраживања
|
|
14. недеља предавање - Улога педагога у истраживању васпитно-образовне праксе
|
|
15. недеља - - Припрема за испит
|
Литература и извори података: ***
Општа обавезна литература
− Banđur, V. i N. Potkonjak (1999): Metodologija pedagogije. Beograd: Savez pedagoških društava Jugoslavije.
− Cohen, L., Manion, L. i K. Morrison (2004): Metode istraživanja u obrazovanju. Zagreb: „Naklada Slap“.
− Kocić, LJ. (1981): Pedagoški eksperiment. Beograd: Prosveta.
− Matović, N. (2000): Primena modela u pedagoškim istraživanjima, Nastava i vaspitanje, Vol. 49, br. 4, 606–615.
− Ristić, Ž. (2006): O istraživanju, metodu i znanju. Beograd: Institut za pedagoška istraživanja.
− Savićević, D. (2011): Uvod u metodologiju andragogije. Vršac: Visoka škola strukovnih studija za obrazovanje vaspitača „Mihailo Palov“.
− Somekh, B. & C. Lewin (2011): Theory and Methods in social Research. Los Angeles (etc.): SAGE Publications.
