Psihologija
|
Курс:
Индивидуалне разлике (докт.) У оквиру предмета: Индивидуалне разлике
Број бодова: 10.00 изборни предмет Садржај предмета: Индивидуалне разлике (ИР): ретроспективан преглед тема, метода и најважнијих налаза; Еволуциона психологија; Физиолошки системи у стресном реаговању; ИР и проблеми селекције; Неуродинамика, личност као систем; Базична структура личности и њене биолошке основе; Нови методе у истраживању личности (Тестови имплицитних асоцијација, Афективно примовање, Ајова експеримент) ; g –фактор; ИР и социјални феномени; Инвалидност валидационих скала; Нове методе у анализи података: Хијерархијско линеарно моделовање
Практична настава: напредна употреба психолошких мерних инструмената, обрада података, студентске презентације, истраживачки рад (конструкција нацрта, теренски рад, писање научног рада), конструкција психолошких мерних инструмената (тестови, инвентари, скале), писање пројектних предлога и учешће у научно-истраживачким пројектима Циљ изучавања предмета: Усвајање напредних појмова, информација методских и академских вештина, као и њихова практична примена
Способност квалификоване анализе и синтезе знања
Способност критичке евалуације теорија и метод
Предуслови за полагање: Исти предуслови као за курс Психологија индивидуалних разлика: виши курс Облици наставе: Предавања, демонстрације, теренска истраживања, рад на рачунару, студентске презентације, самосталан истраживачки рад, дискусионе групе
|
План курса:
|
1. недеља предавање - Упознавање са предметом, испитом и обавезама
Предмет, његова структура и циљеви; обавезе студената и структура испита; комуникација (E-mailovi, moodle); договор око тема за семинарске радове и презентације |
|
2. недеља предавање - Индивидуалне разлике (ИР): преглед тема, метода и најважнијих налаза
Индивидуалне разлике (ИР) као методска оријентација
Преглед тема и метода ИР
Најважније позитивно знање из различитих области ИР |
|
3. недеља предавање - Нове методе у истраживању ИР
Implicit Association Test
Affective Priming
IOWA gambling task
Prisoner Dilemma
|
|
4. недеља предавање - Стрес
ИР и стрес
Физиолошки системи у стресном реаговању
|
|
5. недеља предавање - Еволуциона психологија и ИР
Предмет еволуционе психологије
Основни појмови, приступи и експланације
Значај еволуционе психологије за ИР |
|
6. недеља предавање - Успешност у послу и ИР
Шта најбоље предвиђа успешност у послу?
Шта се мери приликом селекције и шта се може мерити?
Шта се зна о односу различитих метода процене?
Центри за процену
Демонстрација селекционе батерије
|
|
7. недеља предавање - Неуродинамика
Личност као систем
Нелинеарни модели |
|
8. недеља предавање - Базична структура личности
Критеријуми за базичну структру
Ограничења модела "Великих пет"
HEXACO и Honesty
Да ли је дезинтеграција базична црта личности
Анатомско-физиолошко-биохемијске основе базичних црта |
|
9. недеља предавање - Социјално пожељно одговарање и могућности његове контроле
Да ли испитаници умеју да се приказују бољим или лошијим него што јесу ако то желе?
Да ли испитаници лажу у селекционој ситуацији?
Да ли су тестови личности валидни у селекционој ситуацији?
Валидационе скале
Емпиријски аргументи против валидационих скала |
|
10. недеља предавање - Радна меморија и интелигенција
Радна и краткорочна меморија
g и радна меморија
Упознавање са тестом WAIS-IV
|
|
11. недеља предавање - Хијерархијско линарно моделовање (HLM)
Индивидуалне и интраиндивидуалне разлике
Experience sampling
Предности HLM у односу на традиционалне алгоритме мултиваријационе анализе
Демонстрирање рада софтвера за HLM (обрада података) |
|
12. недеља предавање - Социјални феномени и ИР
Личност и социјални феномени
Постоји ли личност терориста? |
Литература и извори података: ***
Општа обавезна литература
Grigsby, J & Stevens, D. (2000). Neurodynamics of personality. New York/London: The Guilford Press. (odabrana poglavlja)
Tooby, J. & Cosmides, L. (1990). On the Universality of Human Nature and the Uniqueness of the Individual: The Role of Genetics and Adaptation. Journal of Personality, 58: 18-67.
Dienstbier, R. A. (1989). Arousal and Physiological Toughness: Implications for Mental and Physical Health. Psychological Review, 96, 84-100.
Schmidt, F. L. & Hunter, J. E. (1998). The Validity and Utility of Selection Methods in Personnel Psychology: Practical and Theoretical Implications of 85 Years of Research Findings. Psychological Bulletin, 124: 262-274.
Saucier, G. (2008). Measures of the personality factors found recurrently in human lexicons. Invited chapter for G. J. Boyle, G. Matthews, and D. Saklofske (Eds.), Handbook of personality theory and testing: Vol. 2 – Personality measurement and assessment. London:
Ackerman, P. L., Beier, M. E. & Boyle, M. O. (2005). Working Memory and Intelligence: The Same or Different Constructs? Psychological Bulletin, 131, 30-60
Nezlek, J. B. (2001). Multilevel Random Coefficient Analyses of Event- and Interval-Contingent Data in Social and Personality Psychology Research. PSPB, 27, 771-785
Steffens, M. C. & König, S.S. (2006). Predicting Spontaneous Big Five Behavior with Implicit Association Tests. European Journal of Psychological Assessment, 22:13–20
Piedmont, R. L., McCrae, R. R., Reimann, R. & Angleitner, A. (2000). On the validity of validity scales:Evidence from self-reports and opserver ratings in volunteer samples. Journal of Perosnality and Social Psychology, 78, 582-593.
Bouchard, T.J & Loehlin, J.C. (2001). Genes, evolution, and personality. Behavioural Genetics, 31, 243–273
Savic, D., Knezevic, G., Damjanovic, S., Spiric, Z., & Matic, G. (2012). The role of personality and traumatic events in cortisol levels — Where does PTSD fit in? Psychoneuroendocrinology, 37 (7), 937-947.
Bechara, A., Damasio, A.R., Damasio, H. & Anderson S.W. (1994). Insensitivity to future consequences following damage to human prefrontal cortex. Cognition 50, 7–15.
Ashton, M. C., & Lee, K. (2008). The HEXACO model of personality structure and the importance of the H factor. Social Psychology & Personality Compass, 2, 1952-1962.
Stankov, L., Saucier, G. & Knežević, G. (2010). Militant Extremist Mind-Set: Proviolence, Vile World, and Divine Power. Psychological Assessment, 22, 70-86
Stankov, L. & Lee, J. (2009). Dimensions of cultural differences: Pancultural, ETIC/EMIC,and ecological approaches. Learning and Individual Differences, 19 339–354
